Nasze Projekty

Skierowany do młodzieży polskiego pochodzenia z Europy i Ameryki Północnej, zakłada otwarty nabór 10 uczestników, którzy wezmą udział w cyklu warsztatów online, rezydencji edukacyjnej w Polsce (jesień 2025) oraz współtworzeniu platformy komunikacyjnej i Międzynarodowego Zjazdu Polonii Młodych w 2026 r.

Program obejmuje m.in. działania z zakresu aktywizmu społecznego, ochrony środowiska, integracji lokalnej, wystąpień publicznych, storytellingu, przywództwa, negocjacji międzykulturowych i brandingu narodowego.

Projekt realizowany jest we współpracy z partnerami z Polski, Niemiec i Hiszpanii, z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi edukacyjnych i komunikacyjnych, wzmacniając więzi młodej Polonii z ojczyzną.

Program wydarzeń przewiduje aktywne zaangażowanie lokalnych społeczności, w tym młodszych pokoleń Polonii, poprzez wspólne gotowanie, warsztaty artystyczne, dyskusje i projekcje.

Inicjatywa wzmacnia więzi wewnątrz środowisk polonijnych, buduje pozytywny wizerunek Polski oraz rozwija międzynarodową współpracę kulturalną.

W ramach przedsięwzięcia przewiduje się organizację konferencji gospodarczej z udziałem zaproszonych gości z Polski oraz przedstawicieli Polonii z całej Kanady. Program obejmuje prelekcje, panele dyskusyjne i warsztaty poświęcone m.in. prawnym, ekonomicznym i marketingowym aspektom współpracy gospodarczej oraz możliwościom inwestycyjnym.

Projekt ma również na celu przeciwdziałanie malejącej rozpoznawalności Polski jako partnera gospodarczego w Kanadzie. Wydarzenie stanie się przestrzenią nie tylko do pogłębiania wiedzy, ale też do wzmacniania wizerunku Polski i aktywizacji środowisk polonijnych w obszarze przedsiębiorczości.

W drugim etapie uzyskane środki z dofinansowania mają być przeznaczone na:

• Stworzenie nowego działu pn. POLONIA INFO Bank – zasoby (informacje i źródła) dla Polaków na całym świecie: przydatne informacje o przepisach ich dotyczących, programach dla nich przeznaczonych, inicjatywach dla nich istotnych, obecnie rozproszone w wielu miejscach
• Utrzymanie platformy
• Stworzenie strategii i przeprowadzenie globalnej kampanii

Projekt odpowiada zdefiniowanym potrzebom „Gazety" i POLcastu.

Uzyskane środki z dofinansowania zostały przeznaczone na:

• Stworzenie nowoczesnej multimedialnej platformy łączącej "Gazetę" i "POLcast"
• Promocję i marketing nowej platformy w mediach społecznościowych
• Organizowanie spotkań online z ważnymi dla Polonii (ale i dla Polaków z Polski) ludźmi z Polski i świata

Projekt odpowiada zdefiniowanym potrzebom „Gazety" i POLcastu.

W 2022 roku pismo rozwijało nowe działy informacyjne, rozpoczęło i kontynuowało współpracę z nowymi autorami, uatrakcyjniło szatę graficzną. Dzięki temu mogło dotrzeć do nowych środowisk, najnowszej fali polskiej emigracji w USA, zwłaszcza młodych i zachęcić ich tym samym do wyjazdów i odwiedzin w Polsce, a w przyszłości nauki i inwestowania tam.

Uzyskane środki z dofinansowania zostały przeznaczone na dofinansowanie bieżącej działalności w postaci honorariów autorów, tłumaczeń, druku, pokryciu usług wydawniczych, uatrakcyjnienie i unowocześnienie istniejącej strony internetowej.

Placówka dba o polską kulturę i tradycję, oprócz zajęć lekcyjnych w ciągu roku odbywa się także szereg akademii szkolnych takich jak: Dzień Niepodległości, jasełka, kiermasz ozdób świątecznych, uroczyste zakończenie roku szkolnego itp. Od 10 lat przy szkole działa sekcja piłki halowej, co ma na celu umożliwienie dzieciakom udziału w czynnym wypoczynku.

W ramach realizacji projektu polonijna szkoła otrzymała środki na bieżące funkcjonowanie placówki. Dzięki temu Polscy nauczyciele i uczniowie mają możliwość edukowania się w lepszych warunkach.

Szkoła promuje aktywność fizyczną i organizuje Turniej Piłki Halowej, na który zapraszane są inne szkoły polonijne z województwa madryckiego i okolic. Zakres wsparcia odpowiada potrzebom szkoły.

Gazetę prenumerują czytelnicy w 54 krajach na świecie. W 2020 roku pismo rozwijało nowe działy informacyjne, rozpoczynało współpracę z nowymi autorami, uatrakcyjniało szatę graficzną.

Uzyskane środki z dofinansowania zostały przeznaczone na honoraria autorów, tłumaczenia, druk, usługi wydawnicze oraz unowocześnienie strony internetowej.

Zakupiono komplet pomocy dydaktycznych dla uczniów i nauczycieli (m.in. książki i gry edukacyjne), laptop, piłki i akcesoria sportowe oraz pokryto transport wyposażenia do Hiszpanii.

Dzięki temu polscy nauczyciele i uczniowie mają możliwość edukowania się w lepszych warunkach. Zakres wsparcia odpowiada potrzebom szkoły.

Lekcje prowadzone są w siedmiu grupach (podziału dokonuje się ze względu na wiek i znajomość języka polskiego). Obecnie do szkoły uczęszcza 56 dzieci w wieku od 3 do 14 lat, których naucza 7 nauczycieli.

W ramach realizacji projektu szkoła została wyposażona w laptop, pomoce metodyczne dla nauczycieli, książki i lektury szkolne oraz gry edukacyjne.

Zakupiono komplet książek i gier edukacyjnych, ekran interaktywny, projektor, laptop i stoły do jadalni szkolnej. Dzięki temu polscy nauczyciele i uczniowie mają możliwość edukowania się w lepszych warunkach. Zakres wsparcia odpowiada potrzebom szkoły.

W ramach realizacji projektu szkoła została doposażona w godła i flagi Polski, rękawiczki i szarfy do sztandaru szkolnego, środki czystości, tablicę do projekcji filmów, fotokopiarkę, wózki na mapy, nagrody książkowe dla dzieci i gry edukacyjne.

Placówka stara się, aby wspólne działania zmierzały w kierunku wykreowania postawy człowieka bez kompleksów, dumnego ze swojego pochodzenia, ale także ciekawego świata i innych kultur.

Mogłoby się wydawać, że działalność placówki sprowadza się do jednego dnia w tygodniu. Nic bardziej mylnego. Życie szkoły toczy się przez siedem dni w tygodniu, absorbując ludzi z nią związanych. Sobotnie zajęcia są wynikiem starań i zabiegów prowadzonych przez cały tydzień.

W ramach realizacji zadania polska szkoła została wsparta w codziennym, bieżącym funkcjonowaniu oraz wyposażona w pomoce dydaktyczne.

W efekcie realizacji zadania powstała platforma wymiany doświadczeń, która poprawiła standard i jakość nauczania w placówkach oświatowych za granicą oraz umocniła współpracę między szkołami.

Uczestnicy projektu zwiedzili Warszawę, Kraków, Żelazową Wolę i Wieliczkę. Liderzy polonijni mogli naocznie przekonać się o zmianach zachodzących w Polsce oraz zaczerpnąć inspiracji do prowadzenia zajęć w swoich szkołach.

W ramach projektu szkoły zostały wyposażone w niezbędne pomoce dydaktyczne: podręczniki, zeszyty ćwiczeń, lektury, gry edukacyjne, materiały audiowizualne oraz sprzęt komputerowy.

Działania wspierały rozwój edukacji polonijnej oraz umacniały tożsamość narodową dzieci i młodzieży polskiego pochodzenia mieszkających w Irlandii i na Litwie.

Wydarzenie zgromadziło około 80 osób – rodziny z dziećmi, które wspólnie dzieliły się opłatkiem, śpiewały kolędy i świętowały w atmosferze bliskości ojczyzny.

Wigilia stała się ważnym punktem na mapie wydarzeń polonijnych w południowej Hiszpanii, umacniając więzi międzypokoleniowe i poczucie wspólnoty.

W programie znalazły się wystąpienia uczniów Polskiej Szkoły Polonica w Alcalá de Guadaíra, prezentacje multimedialne o historii Polski oraz wspólne śpiewanie pieśni patriotycznych.

Wydarzenie zgromadziło ponad 100 uczestników, wzmacniając tożsamość narodową i patriotyczne postawy wśród młodego pokolenia Polonii.

Zakupiono m.in. komputery, projektor multimedialny, tablicę interaktywną, materiały plastyczne, gry edukacyjne oraz biblioteczkę z lekturami i podręcznikami do nauki języka polskiego.

Wyposażenie znacząco podniosło standard nauczania i pozwoliło na prowadzenie zajęć z wykorzystaniem nowoczesnych metod dydaktycznych.

Uczniowie poznawali techniki malarskie, rzeźbiarskie i zdobnicze charakterystyczne dla polskiego folkloru. Tworzyli pisanki, wycinanki, malowali obrazy inspirowane sztuką Wyspiańskiego i Malczewskiego.

Zajęcia kończyły się wystawą prac uczniów, która cieszyła się dużym zainteresowaniem społeczności polonijnej i lokalnej w Alcalá de Guadaíra.

W obozie wzięło udział 35 dzieci w wieku 6-14 lat. Uczestnicy mieli okazję doskonalić język polski w nieformalnej atmosferze, nawiązywać nowe znajomości oraz wspólnie odkrywać piękno Andaluzji.

Dzieci zwiedzały Sewillę, Cádiz, Rondę i Costa del Sol, ucząc się historii i geografii Polski i Hiszpanii. Obóz zakończył się ogniskiem z polskimi piosenkami i tradycyjnym kiełbaskami z grilla.

Szkoła prowadziła regularne zajęcia sobotnie dla około 60 uczniów. Program nauczania obejmował język polski, historię, geografię, literaturę oraz kulturę polską.

W ramach projektu zorganizowano także jasełka, akademię z okazji Dnia Niepodległości oraz konkurs wiedzy o Polsce. Działania wzmacniały tożsamość narodową młodego pokolenia.

W programie prezentowano wywiady z Polakami mieszkającymi w Andaluzji, muzykę polską – od klasyki po współczesne przeboje – oraz informacje o polskich tradycjach i zwyczajach.

Audycje cieszyły się dużym zainteresowaniem nie tylko wśród Polaków, ale także Hiszpanów zainteresowanych kulturą polską. Program przyczynił się do promocji Polski w regionie.

W spotkaniu wzięło udział ponad 100 osób. Uczestnicy dzielili się opłatkiem, śpiewali kolędy, jedli tradycyjne polskie potrawy wigilijne – od barszczu z uszkami po pierogi i karp.

Dla dzieci przygotowano występy jasełkowe oraz wizytę Świętego Mikołaja z prezentami. Wigilia stała się coroczną tradycją polonijną w Andaluzji.

Dzieci bawiły się w tradycyjne polskie zabawy ruchowe, brały udział w konkursach wiedzy o Polsce oraz pokazach talentów. Każdy uczestnik otrzymał dyplom i drobny upominek.

Rodzice przygotowali polskie smakołyki – sernik, makowiec, pączki. Wydarzenie zakończyło się wspólnym śpiewem polskich piosenek dziecięcych przy gitarze.

Konkurs rozwijał umiejętności językowe i artystyczne uczestników oraz promował polską literaturę. Jury oceniało dykcję, interpretację, ekspresję i ogólne wrażenie artystyczne.

Zwycięzcy otrzymali nagrody książkowe i dyplomy. Wydarzenie zakończyło się koncertem poezji śpiewanej z utworami Bułata Okudżawy i Jacka Kaczmarskiego w polskim tłumaczeniu.

Uczestnicy wróżyli z wosku, башли buty przez ramię, ciągnęli karteczki z przepowiedniami i bawili się przy polskiej muzyce – od disco polo po rock.

Organizatorzy przygotowali tradycyjne polskie przekąski oraz słodycości. Zabawa trwała do późnych godzin nocnych, a uczestnicy deklarowali chęć kontynuowania tradycji andrzejkowych w kolejnych latach.